失去功能。（5）娱乐-残：适用于被弃（将被抛弃的女），铁1-10厘米。

为摧残被弃女的一个环节，破坏女的生系统，让女完全失去和生功能，便于抛弃或杀。

“（8）研究：适用于签约女教，教官为了检验该酷刑破坏能力，研究行刑方法以及女的承受能力，使用女教行测试，据需要铁0-50厘米均可。

（7）娱乐-杀：适用于被弃（杀），铁20-50厘米。据主人的意愿和致，从刺腹腔腔，可以从嘴里穿。”再往后又换了一只笔，这是为女教写的：

下面有教分队其他队员的留言。这是陈洁为教分队队长，让她们看过笔记之后留下的。“争取一个好教！李惠”

（11）娱乐：适用于签约女教，为丰富教官和学员课余生活，培养良好心态，使用女教行娱乐，据教官意愿和兴致，铁0-50厘米均可。”

（9）教学：适用于签约女教，教官向学生展示该酷刑残忍程度，演示行刑方法以及观察女的痛苦挣扎，使用女教行演示，据需要铁0-30厘米均可。

她在后面接着写到：“其实这个酷刑还可以用在很多其他场景，我补充一下（12）威胁：适用于签约女教。用这方式杀女，极视觉冲击力，可以当众行刑“杀儆猴”震慑其他囚犯和有犯罪预谋的人群。

下面是韩雪的笔迹：（14）发：适用于签约女教。用于教官在心情不好时，或者喝醉的情况下，用女教行发。据现场情况，铁0-50厘米均可。下面还是韩雪的笔迹：（15）法医鉴定：适用于女志愿者。

铁0-50厘米均可。（13）练胆：适用于被弃，签约女焦距，女死囚。这是很残忍的杀方式，可以帮助行刑的男人增加胆！铁0-50厘米均可。

于是逐步开始或者烙我的，。有一次把我的当烟灰缸，用扩撑开，把才了两三的烟丢了去。三个人看着我在陈桐的寝室里，床上，地上打。幸好我的嘴是被球堵着的，要不会吧整栋楼都叫醒。

你这个笔记本不会给教官或者别的男的看吧？！下面竟然是一个陌生的笔迹：既然不给其他男生看，我也写一个！（16）材：适用于女材。

以后借我的笔记本，不准写画了！又是韩雪的笔迹：对不起，陈，这是我上医学院时候的幻想之一，还有就是被当众行官活解剖。

为了调查女被摧残案件，与被摧残死亡的尸比较，研究作案手法，对女志愿者行同样的摧残行测试对比。铁0-50厘米均可。下面是陈洁的笔迹：越写越荒唐，把我的笔记本都写了。

用钢钎从，从嘴穿，烧烤准备。如果客喜，也可以从烧红的钢钎穿刺的。陈洁这才想起来，为了让夏芸了解女教的工作，曾经把这个笔记本借给过她，想不到她也留了言。

（10）实践：适用于签约女教，学员行课程实践，理解该酷刑破坏能力，实践行刑方法，培养良好心态，使用女教行实验，据需要铁0-30厘米均可。

“服从教官的命令。郭小茹”“我要加锻炼，提能力，才能符合女教要求，好铁烙的实验！韩雪”“非常非常可怕，我被用于第（11）项用途：教官娱乐的场景，采用仰面半躺的姿势，被教官用炽的铁14厘米。对参与的教官来说，娱乐功能非常好。张瑛”

又有一次，陈桐本来是用烙铁烙我内侧，后来一冲动，脆把烙铁了我的里。这也居然被何威治好了，陈桐都说想要用真正的铁烙我的。

女的，能力可以替代功能，或者主人有其他女可以使用的情况下，为娱乐目的，对女行永久伤害，让女失去功能。（6）娱乐-摧残：适用于被弃（准备立即被抛弃的女），铁10-20厘米。

她又翻到下一页：“酷刑名称：铁烙的实践分（决行动）（1）缘起：刚开始的时候，用烟我大跟内侧，得益于何威的药，很快就痊愈了。

她笑了笑，找了支笔，继续写：“看到这篇笔记的人，如果能想到其他应用这项酷刑的场景，还可以继续补充，或者发邮件到dingyilian99gmail”